Fachkultur und Interdisziplinarität in Zeiten der Studienstrukturreformen
Fachkultur und Interdisziplinarität in Zeiten der Studienstrukturreformen

• Fachkulturen wirken entweder als Einschluss- oder als Ausschlussmechanismen, auch und insbesondere auf die Geschlechter bezogen.
• Bestimmte Aspekte der sozialen Situation von DoktorandInnen innerhalb des Wissenschaftsbetriebes können plausibel werden, wenn die Graduierten-Ausbildung als Lehre aufgefasst.
• Die Ausbildungsstruktur funktioniert in diesem Sinne als Sozialstruktur.
• Weil Wissen im Rahmen von Forschungsprojekten gelehrt und gelernt wird, stellen sich innerhalb des sozial relativ informell gestalteten Ausbildungsvertrages persönliche Beziehungen her, die für die DoktorandInnen sehr wichtig sind.
• Aus diesen persönlichen Beziehungen lassen sich soziokulturelle Genealogien ableiten.
• Bei der Untersuchung dieser Strukturen stellt Petra Lucht eine große Ähnlichkeit mit den mittelalterlichen Zünften fest.
• Das heißt, Fachkulturen können als soziale Konstruktion entlarvt werden.
• Zu fragen ist: Wie können diejenigen, die drinnen sind, sich dazu entschliessen, die anderen (z.B. Frauen) aufzunehmen.